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Ricerc@Sapienza
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Persone
giorgio.asquini@uniroma1.it
Giorgio Asquini
Professore Associato
Struttura:
DIPARTIMENTO DI PSICOLOGIA DEI PROCESSI DI SVILUPPO E SOCIALIZZAZIONE
E-mail:
giorgio.asquini@uniroma1.it
Pagina istituzionale corsi di laurea
Curriculum Sapienza
Pubblicazioni
Titolo
Pubblicato in
Anno
Il Bisogno di equità scolastica. Indagine sull’evoluzione delle abilità linguistiche degli studenti con Bisogni Educativi Speciali.
SCUOLA DEMOCRATICA
2018
Nota del curatore
La Ricerca-Formazione. Temi, esperienze, prospettive.
2018
Non solo pezzi di carta. Gli esiti sociali dell'istruzione
Rileggere Visalberghi
2018
Osservare la didattica in aula. Un’esperienza nella scuola secondaria di I grado
JOURNAL OF EDUCATIONAL, CULTURAL AND PSYCHOLOGICAL STUDIES
2018
Differenze di genere nel Problem Solving Collaborativo. Il caso italiano
GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA
2018
Risolvere problemi e collaborare: spartiacque di genere.
ALLA RICERCA DI UNA SCUOLA PER TUTTI E PER CIASCUNO. Impianto istituzionale e modelli educativi
2018
La Ricerca-Formazione come motore del cambiamento
EDUCATION 2.0
2017
Due realtà agli antipodi: Australia - Italia. Ambienti di apprendimento a confronto
EDUCATION 2.0
2017
Indicatori internazionali dell’equità nell’istruzione
Scienze dell’educazione e inclusione sociale
2017
La valutazione per il cambiamento: il percorso di monitoraggio del progetto D.A.D.A.
La funzione educativa della valutazione. Teoria e pratiche della valutazione formativa
2017
PISA 2015: la lenta evoluzione dei quindicenni italiani
La funzione educativa della valutazione
2017
Primi risultati del Problem Solving Collaborativo in PISA 2015
LLL
2017
Lavorare insieme a scuola. Consigli pratici per i docenti
METIS
2017
Leggere le mappe per sfidare la realtà. Come attivare le capacità di risoluzione problemi
La professionalità degli insegnanti. La ricerca e le pratiche
2017
Qualcosa si muove, ma non basta. Primi risultati dell’indagine OCSE-PISA 2015
EDUCATION 2.0
2017
L’uso delle domande aperte per la verifica della competenza matematica. Suggestioni da PISA 2012
FORM@RE
2016
Dalla valutazione di sistema alla classe. I risultati di PISA e l’uso di domande aperte per la valutazione
ORIENTAMENTI PEDAGOGICI
2016
Usare strumenti empirici per risolvere problemi: Indagine nella scuola secondaria
JOURNAL OF EDUCATIONAL, CULTURAL AND PSYCHOLOGICAL STUDIES
2016
Laboratori virtuali per la costruzione di una cultura valutativa
Q-TIMES WEBMAGAZINE
2016
Una tribuna libera per la valutazione. Il ruolo del forum nei corsi di Tirocinio Formativo Attivo
Innovazione e Tecnologie digitali: tra continuità e cambiamentoNEA SCIENCE
2016
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Progetti di Ricerca
Piattaforme di collaborazione online: ambienti di apprendimento inclusivi per la formazione professionale degli insegnanti.
Monitorare l'innovazione: il funzionamento delle scuole secondarie appartenenti alla rete di scuole DADA (Didattiche per Ambienti Di Apprendimento)
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