Elena Valentini

Pubblicazioni

Titolo Pubblicato in Anno
Helices Overlapping In The Italian Mega-Universities. The Influence Of Innovative Didactics In Promoting The Third Mission Book of Abstracts of the International Conference of the journal Scuola Democratica. Reinventing Education, Rome, Associazione “Per Scuola Democratica” 2021
‘Teaching to teach’: the role of the training courses for innovative didactics in the Italian mega-universities Innovación e investigación docente en educación: experiencias prácticas 2021
Un modello comunicativo olistico per la didattica universitaria innovativa SOCIOLOGIA ITALIANA 2021
Conseguenze della valutazione. Idee e pratiche dei docenti universitari nelle scienze sociali 2020
La ricerca sul campo. Il perché e il come del procedimento metodologico Conseguenze della valutazione. Idee e pratiche dei docenti universitari nelle scienze sociali 2020
La valutazione, la cornice normativo-istituzionale e il disegno della ricerca Conseguenze della valutazione. Idee e pratiche dei docenti universitari nelle scienze sociali 2020
The Synergy between Innovative Didactics and the Third Mission to Integrate the Three University Missions SCUOLA DEMOCRATICA 2020
Prove tecniche di didattica innovativa. Il punto di vista degli studenti del Dipartimento di Comunicazione e Ricerca Sociale della Sapienza SICUREZZA E SCIENZE SOCIALI 2019
Introduzione. Il dibattito scientifico sulla valutazione dell’università I sociologi e la valutazione dell'università. Dibattiti e prospettive 2019
Towards a communication model for University education Proceedings of the 1st International Conference of the Journal Scuola Democratica. Volume II-Teaching, Learning , Evaluation and Technology 2019
Documentazione Comferenza. Conferenza Italiana di Scienze della Comunicazione 2019
I sociologi e la valutazione dell’università. Dibattiti e prospettive 2019
Il fallimento di “The Daily” nell’ecosistema dell’informazione digitale Fallimenti digitali. Un’archeologia dei ‘nuovi’ media 2018
La valutazione della ricerca nell'area delle scienze politico-sociali. Primi risultati di un'indagine sull'università italiana. SOCIOLOGIA E RICERCA SOCIALE 2018
Le tribolazioni del ricercatore tra ingiunzioni valutative e pratiche di cura di sè RIVISTA TRIMESTRALE DI SCIENZA DELL'AMMINISTRAZIONE 2018
Reformism and Evaluation in the Field of Social and Political Sciences. Consequences for the Academic Community, Projects, People ITALIAN JOURNAL OF SOCIOLOGY OF EDUCATION 2018
Autonomia responsabile e governo del sistema. Un primo bilancio della valutazione La valutazione del sistema universitario e della ricerca. Una riflessione critica per proporre un nuovo modello 2018
Echo chambers e filter bubble. Effetti limitati e contraddizioni tra ipotesi teoriche e ricerche sul campo COMUNICAZIONEPUNTODOC 2018
Profili, competenze, percezioni delle professioni dell'area politico-sociale dal punto di vista dei datori di lavoro Le professioni intellettuali nello spazio pubblico tra crisi, innovazione e nuove identità 2017
Newspaper apps for tablets and smartphones in different media systems: A comparative analysis JOURNALISM 2017

ERC

  • SH3_11
  • SH3_12

Interessi di ricerca

Le principali aree di interesse scientifico riguardano: 1) editoria e giornalismo, con particolare attenzione a internet e alle tecnologie di comunicazione digitale; 2) il sistema universitario, con riferimento ai processi di apprendimento mediati dalle tecnologie, alle politiche formative e alla valutazione dell’Università.

La prima area di ricerca si muove nell’ambito dell’editoria e del giornalismo: l’attività di ricerca riguarda l’editoria digitale e l’informazione on line, con un’attenzione specifica ai cambiamenti socioculturali del campo giornalistico e al ruolo di internet e dei dispositivi mobili. In questo contesto si inseriscono riflessioni e studi sul rapporto tra conoscenza e tecnologie di comunicazione digitale. L’attenzione alle tecnologie digitali è guidata da orientamenti teorici e di analisi basati sulla continuità - cogliendo il legame tra processi del passato e tendenze

attuali, in una prospettiva storico-sociale - e da un approccio intermediale volto a considerare le interazioni tra diversi media nel campo editoriale. Più recentemente gli studi si sono concentrati sul ruolo delle piattaforme e sulle conseguenze della mediazione algoritmica nei processi di produzione e fruizione dell’informazione.

Il secondo ambito è caratterizzato da studi e ricerche sul sistema universitario e sui suoi processi evolutivi, anche in una prospettiva riconducile alla sociologia dell’educazione: questo interesse si è concentrato da un lato sull’e-learning e dall’altro sull’analisi del quadro politico-istituzionale, anche in termini di analisi delle policies, e dei contesti socio-culturali delle riforme universitarie. In questa cornice, una specifica attenzione è stata poi dedicata all’istituzionalizzazione della Comunicazione in Italia e al progetto culturale che lo ha ispirato. Negli anni più recenti la prospettiva sull’innovazione didattica si è allargata indagando la comunicazione didattica non solo rispetto all’impiego delle tecnologie, ma anche con riferimento ad altri aspetti che riconoscono la centralità delle interazioni e della partecipazione per innovare la didattica universitaria. Attualmente gli interessi di ricerca in questo ambito sono volti ad indagare le interazioni tra didattica (con particolare riferimento a quella innovativa) e la terza missione. L’interesse sul riformismo nell’higher education si è concentrato anche sulla valutazione dell’Università, anche a partire dall’analisi dei suoi diversi aspetti, e sulla valutazione nell’Università, con particolare attenzione alle conseguenze socio-culturali di tali processi, sul sistema e sui suoi attori. Un altro aspetto dell’interesse verso l’Università trova espressione nello studio dei processi di percezione sociale che lo riguardano da parte dei diversi stakeholders.

Keywords

editoria digitale
disordini dell’informazione
disinformazione
giornalismo digitale
Piattaforme digitali
giornalismo
Piattaforme
comunicazione
tablet
innovazione didattica
cultura della valutazione
ricerca sulla valutazione
AUTONOMIA UNIVERSITARIA
politiche formative
riformismo univerisitario

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