| Titolo |
Pubblicato in |
Anno |
| Fattori di contesto e pratica professionale: un’indagine qualitativa sui docenti neo-immessi e senior di scuola primaria |
Q-TIMES WEBMAGAZINE |
2024 |
| An effective and inclusive curriculum for teaching history and geography to pupils with dyslexia |
Q-TIMES WEBMAGAZINE |
2024 |
| Strategies for understanding and studying the text (SUST): strategie didattiche inclusive ed efficaci per i disturbi specifici dell’apprendimento |
A cosa serve la ricerca educativa? Il dato e il suo valore sociale |
2024 |
| Docenti neo-immessi e senior nella scuola primaria: un’indagine qualitativa
sulla relazione tra fattori di contesto e pratica professionale |
A cosa serve la ricerca educativa? Il dato e il suo valore sociale |
2024 |
| Il lavoro educativo: emozioni e stati d'animo nell'esperienza sul campo. |
Costruire relazioni |
2024 |
| Lo strumento della supervisione pedagogica all’Università: un laboratorio per potenziare le competenze socio-emotive dei futuri professionisti dell’educazione |
PEDAGOGIA OGGI |
2024 |
| Competenze socio-emotive per il successo e il benessere lavorativo dei
professionisti dell’educazione |
FORM@RE |
2024 |
| MEDIATORI ARTISTICI
E SUPERVISIONE PEDAGOGICA
NEI CONTESTI DI EMERGENZA |
Creatività e pedagogia nell’emergenza e nel post-emergenza |
2024 |
| THE ROLE OF INDIVIDUAL AND CONTEXTUAL FACTORS IN
SHAPING TEACHERS’ PERCEPTIONS OF THEIR ORGANIZATIONAL
WORK ENVIRONMENT |
ICERI2024 Proceedings 17th annual International Conference of Education, Research and Innovation 11-13 November, 2024 Seville, Spain |
2024 |
| Organizational Work Context And Inclusive Teaching Practices: A Survey Of Teachers’ Percep
tions |
3rd International Conference of the journal “Scuola Democratica” Education and/for Social Justice UNIVERSITY OF CAGLIARI, ITALY 3 6 JUNE 2024 BOOK OF ABSTRACTS |
2024 |
| La supervisione pedagogica nei contesti socio-educativi: una revisione sistematica della letteratura. |
LLL |
2024 |
| Paths for Transversal Skills and Orientation (PCTOs) in General and Vocational Schools in Italy: Initial Findings from an Explorative Study on Students’ Perception |
ICERI2024 Proceedings 17th annual International Conference of Education, Research and Innovation 11-13 November, 2024 Seville, Spain |
2024 |
| Pathways for Transversal Competencies and Orientation (PCTO) as a Device for Developing Personal Resources and Contrasting Scholastic Dispersion |
3rd International Conference of the journal “Scuola Democratica” Education and/for Social Justice UNIVERSITY OF CAGLIARI, ITALY 3 6 JUNE 2024 BOOK OF ABSTRACTS |
2024 |
| La condizione dei professionisti apicali in educazione: un'indagine esplorativa
sul panorama dei percorsi formativi e lavorativi |
Q-TIMES WEBMAGAZINE |
2023 |
| The Work-Related Stress and Well-Being of Teachers—An Exploratory Study within Primary Schools in Italy |
EDUCATION SCIENCES |
2023 |
| Il ruolo della formazione sulla gratificazione professionale dei docenti |
QWERTY |
2023 |
| Avere cura della professionalità dell’insegnante: un uso
formativo e riflessivo degli strumenti quantitativi di
valutazione della pratica e del contesto lavorativo. |
LLL |
2023 |
| Patti educativi di Comunità: funzioni, limiti e ruoli interistituzionali nei contesti |
RICERCAZIONE |
2023 |
| Orientare narrando: la Human Library per l'orientamento all'università e nell'università. L'esperienza dei corsi di laurea pedagogici di Sapienza Università di Roma |
Le Storie siamo noi. Costruire storie insieme |
2023 |
| Orientarsi all’università con i “libri umani”: una giornata alla portata di tutti1 |
Sistemi educativi, Orientamento, Lavoro |
2023 |
