Irene Stanzione

Pubblicazioni

Titolo Pubblicato in Anno
Fattori di contesto e pratica professionale: un’indagine qualitativa sui docenti neo-immessi e senior di scuola primaria Q-TIMES WEBMAGAZINE 2024
La condizione dei professionisti apicali in educazione: un'indagine esplorativa sul panorama dei percorsi formativi e lavorativi Q-TIMES WEBMAGAZINE 2023
The Work-Related Stress and Well-Being of Teachers—An Exploratory Study within Primary Schools in Italy EDUCATION SCIENCES 2023
Il ruolo della formazione sulla gratificazione professionale dei docenti QWERTY 2023
Avere cura della professionalità dell’insegnante: un uso formativo e riflessivo degli strumenti quantitativi di valutazione della pratica e del contesto lavorativo. LLL 2023
Patti educativi di Comunità: funzioni, limiti e ruoli interistituzionali nei contesti RICERCAZIONE 2023
Orientare narrando: la Human Library per l'orientamento all'università e nell'università. L'esperienza dei corsi di laurea pedagogici di Sapienza Università di Roma Le Storie siamo noi. Costruire storie insieme 2023
Orientarsi all’università con i “libri umani”: una giornata alla portata di tutti1 Sistemi educativi, Orientamento, Lavoro 2023
Contesti educativi e supporto agli aspetti emotivi nel lavoro: un’indagine qualitativa sul ruolo delle competenze socio-emotive nella pratica professionale GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA 2023
I PCTO come dispositivo per lo sviluppo di risorse personali e il contrasto alla dispersione. Strumenti di analisi e percorsi di ricerca-formazione nella scuola superiore CADMO 2023
THE ROLE OF ICT FOR SPECIAL EDUCATION TRAINING ON INDIVIDUAL RESOURCES AND ATTITUDES TOWARDS THE WORK OF ITALIAN TEACHERS INTED2022 Proceedings 16th International Technology, Education and Development Conference March 7th-8th, 2022 2022
Exploratory Research into the Condition of Foreign Students in the Last Year of Studies at Sapienza University of Rome CQIA RIVISTA 2022
Studenti con cittadinanza non italiana alla Sapienza: dall’esperienza di studio alla transizione al lavoro Quale scuola per i cittadini del mondo? A cento anni dalla fondazione della Ligue Internationale de l’Éducation Nouvelle 2022
Le Istituzioni scolastiche nella costruzione di Patti Educativi con famiglie e territorio: un percorso di Ricerca-Formazione Quale scuola per i cittadini del mondo? A cento anni dalla fondazione della Ligue Internationale de l’Éducation Nouvelle 2022
Laureate al lavoro - Percorsi di transizione università-lavoro delle laureate Sapienza 2022
Intelligenza emotiva e bisogni formativi: uno studio esplorativo su un campione di studenti del corso di laurea in Scienze dell'Educazione e della Formazione RICERCHE IN NEUROSCIENZE EDUCATIVE 2022 Scuola, Sport e Società 2022
AN EXPLORATORY STUDY OF PERCEPTIONS OF EMOTIONAL INTELLIGENCE AMONG A SAMPLE OF STUDENTS IN THE EDUCATION AND TRAINING SCIENCE DEGREE PROGRAM GIORNALE ITALIANO DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE, SPORT E DIDATTICA INCLUSIVA 2022
Didactic experimentation and teacher autonomy: needs and perceptions of future specialized teachers. Educational research for teacher education 2022
To take care of teacher professionalism: a formative and reflective use of quantitative assessment tools for practice and work context. Educational research for teacher teacher training 2022
Research-Training and Educational partnerships: A professional programme on shared planning for teachers. Educational research for teacher teacher training 2022

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Progetto ORA - Orientare, Raccontare, Ascoltare

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