The effects of Virtual Reality on the learning brain Inviato da Anonimo (non verificato) il Mar, 19/04/2022 - 07:40
Piattaforme di collaborazione online: ambienti di apprendimento inclusivi per la formazione professionale degli insegnanti. Inviato da Anonimo (non verificato) il Mar, 19/04/2022 - 07:37
La didattica universitaria tra innovazioni e standardizzazioni: trasformazioni in atto nel panorama italiano e internazionale Inviato da Anonimo (non verificato) il Mar, 19/04/2022 - 07:14
Embodying wearable robots, the expert' body in rehabilitation, and the role of sleep Inviato da Anonimo (non verificato) il Mar, 19/04/2022 - 07:03
Effetto dello stress termico acuto sul Sistema Nervoso Centrale (SNC) del pesce zebra (Danio rerio): uno studio proteomico e comportamentale Inviato da Anonimo (non verificato) il Mar, 19/04/2022 - 06:53
Toward an Actor-Network Approach for Investigating Learning within a Corporate University Inviato da Anonimo (non verificato) il Mar, 19/04/2022 - 06:50
Valutazione in vivo della funzionalità dei recettori metabotropici del glutammato di tipo 5 in un modello di deficit cognitive indotto da ß-amiloide nel topo Inviato da Anonimo (non verificato) il Mer, 13/04/2022 - 12:43
CONTENIMENTO DELL'EMERGENZA SANITARIA DA COVID-19 ATTRAVERSO LA CREAZIONE DI UN CORSO E-LEARNING PER LA FORMAZIONE DEGLI STUDENTE DEI CORSI DI LAUREA DELLE PROFESSIONI SANITARIE DELL'UNIVERSITA' SAPIENZA DI ROMA Inviato da Anonimo (non verificato) il Mer, 13/04/2022 - 12:32
Le sfide all'istruzione concepita come bildung ai tempi della platform society: il caso della scuola secondaria di secondo grado a Roma Inviato da Anonimo (non verificato) il Mer, 13/04/2022 - 12:13
Exploring learning as a function of individual differences in feedback sensitivity and emotion regulation in adolescence: An experimental EMA study Inviato da Anonimo (non verificato) il Lun, 11/04/2022 - 12:48