| Titolo |
Pubblicato in |
Anno |
| Le identità pedagogiche degli insegnanti di fronte alla diffusione del digitale a scuola |
La mediazione digitale a scuola. Studenti e insegnanti nelle scuole superiori a Roma |
2023 |
| Allegato metodologico n. 1: la ricerca quantitativa/standard |
La mediazione digitale a scuola. Studenti e insegnanti nelle scuole superiori a Roma |
2023 |
| Le configurazioni organizzative dell'alternanza scuola-lavoro in Italia |
SCUOLA DEMOCRATICA |
2022 |
| Cultura, educazione e potere: azione ideologica e critica dell’ideologia |
Potere, cultura e intersoggettività |
2022 |
| Digital practices, communicative codes and social inequalities: a case study during the pandemic in Italy |
ITALIAN JOURNAL OF SOCIOLOGY OF EDUCATION |
2022 |
| Classi sociali e concezioni del mondo nell’emergente società globale. Il caso europeo, |
DEMOCRAZIA E DIRITTO |
2022 |
| Fiorenzo Parziale (2022) Marco Romito. First-generation students. Essere i primi in famiglia a frequentare l’università |
CAMBIO |
2022 |
| L’orientamento scolastico come pratica di riproduzione delle disuguaglianze scolastiche dovute all’origine sociale |
THE LAB'S QUARTERLY |
2021 |
| Nuove attività di learning, aspirazioni professionali e diseguaglianze sociali |
SCUOLA DEMOCRATICA |
2021 |
| Teaching Innovation Through SWA: From the Neoliberal Model to the School-Centred Model, Inspired to the Capability Approach |
Citizenship, Work and The Global Age |
2021 |
| The Articulation of SWA in Italy: Context, Processes and Outcomes of Scholastic Innovation |
Citizenship, Work and The Global Age |
2021 |
| L’universalismo incipiente. La dimensione culturale del conflitto sociale |
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2020 |
| L’esperienza della Didattica a Distanza (DaD), in C. Lombardo , S. Mauceri (a cura di), La società catastrofica. Vita e relazioni sociali ai tempi dell’emergenza Covid-19, Franco Angeli, Milano, pp. 95-116 |
La società catastrofica. Vita e relazioni sociali ai tempi dell’emergenza Covid-19, Franco Angeli, Milano |
2020 |
| L’uso delle tecnologie digitali, in C. Lombardo , S. Mauceri (a cura di), La società catastrofica. Vita e relazioni sociali ai tempi dell’emergenza Covid-19, Franco Angeli, Milano, pp. 133-151 |
La società catastrofica. Vita e relazioni sociali ai tempi dell’emergenza Covid-19 |
2020 |
| Education and Universalism in Europe. When Education Supports Democracy |
ATHENS JOURNAL OF
SOCIAL SCIENCES |
2019 |
| Le basi sociali delle intenzioni di voto |
E-lettori. I risultati di una web survey alla vigilia delle politiche del 2018 in Italia |
2019 |
| Il posto dei valori nelle intenzioni di voto |
E-lettori. I risultati di una web survey alla vigilia delle politiche del 2018 in Italia |
2019 |
| Dalle intenzioni di voto alla ricostruzione delle tendenze in atto nell’elettorato italiano |
E-lettori. I risultati di una web survey alla vigilia delle politiche del 2018 in Italia |
2019 |
| Un triangolo può essere codardo? Il difficile confronto fra Bourdieu e Heidegger |
SOCIOLOGIA |
2019 |
| The Knowledge Society between
inconsistencies and social inequalities |
THE LAB'S QUARTERLY |
2019 |
