| Titolo |
Pubblicato in |
Anno |
| THE (RE)PRODUCTION OF SOCIAL INEQUALITIES THROUGH THE LENS OF PCTOS: MICRO-MACRO MECHANISMS FOR PROJECT ADHESION AND EVALUATION OF EXPERIENCE |
Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola Democratica. Education and/for Social Justice. Vol. 1: Inequality, Inclusion, and Governance |
2025 |
| Ricerca sociale e processi culturali |
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2024 |
| The Anti-Vaxxer Attitude As A Socially Rooted Thought-Style |
Inequalities, Youth, Democracy and the Pandemic |
2024 |
| Changes in Schooling: The impact of Digitalization on PTSOs (Work Experience Programs). From Planning to Implementation |
SOCIOLOGIA ITALIANA |
2024 |
| The (re)production of Social Inequalities Through the Lens of PCTOs: Micro macro Mechanisms
for Project Adhesion and Evaluation of Experience |
Education and/for social justice |
2024 |
| Gli educatori popolari: attivisti politici o volontari? |
L’altra scuola. L’educazione popolare tra apprendimento e riscatto sociale |
2024 |
| Le scuole popolari nelle dinamiche di trasformazione di scuola e welfare |
L’altra scuola. L’educazione popolare tra apprendimento e riscatto sociale |
2024 |
| The Uses of Digital Technologies in Schools. A Bourdieusian Analysis of Upper-Secondary School Teachers and Students in Rome |
ITALIAN SOCIOLOGICAL REVIEW |
2024 |
| L’educazione popolare nel contesto di privatizzazione di Welfare e scuola. Il caso delle nuove scuole popolari romane |
RIVISTA TRIMESTRALE DI SCIENZA DELL'AMMINISTRAZIONE |
2024 |
| La scelta di vaccinarsi al variare della fiducia politico-istituzionale e dell’apprensione in un contesto di elevata insicurezza cognitiva e sociale |
Gli italiani nell'evoluzione pandemica. Analisi dei processi cognitivi e delle pratiche collettive in una prospettiva longitudinale e mixed methods |
2024 |
| Fiducia nei nuovi media e pratiche digitali tra il primo lockdown e l’avvio della campagna vaccinale |
Gli italiani nell’evoluzione pandemica. Analisi dei processi cognitivi e delle pratiche collettive in una prospettiva longitudinale e mixed methods |
2024 |
| The revival of radical popular education in Italy as a new form of cultural and class struggle. The case of the popular schools in Rome |
EUROPEAN JOURNAL OF CULTURAL STUDIES |
2024 |
| La ’rivenducazione’ come bene comune. Il caso della Rete delle Scuole Popolari di Roma |
SCUOLA DEMOCRATICA |
2024 |
| Changes in Schooling: The Impact of Digitalization on PCTO (Work Experience Programs). From Planning to Implementation |
Rethinking social theories and methods in a digital society |
2023 |
| The Uses of Digital Technologies in Schools. A Bourdieusian Analysis of Upper- Secondary School Teachers and Students in Rome |
Rethinking social theories and methods in a digital society |
2023 |
| Marginali a scuola, marginali nella società. La diffidenza dei meno scolarizzati verso il vaccino contro il Covid-19 |
Tutti i clacson della mattina. Sociologia del populismo cognitivo |
2023 |
| A bourdieusian analysis of vaccine hesitancy. The case of Italian upper secondary school students |
INTERNATIONAL STUDIES IN SOCIOLOGY OF EDUCATION |
2023 |
| Il sottile legame tra la concezione neoliberista dell’istruzione e l’insegnamento per competenze |
CARTOGRAFIE SOCIALI |
2023 |
| Ideologia e Utopia.
Dalla sociologia del potere alla sociologia del possibile |
SOCIOLOGIE |
2023 |
| La mediazione digitale a scuola. Studenti e insegnanti nelle scuole superiori a Roma. |
|
2023 |
