Marianna Traversetti | Ricerc@Sapienza

Pubblicazioni

Titolo	Pubblicato in	Anno
La comprensione del testo per l’esercizio della cittadinanza e della partecipazione. Un progetto di ricerca in ottica evidence based education	La comprensione del testo per l’esercizio della cittadinanza e della partecipazione Un progetto di ricerca in ottica evidence based education	2022
La comprensione del testo per l’esercizio della cittadinanza e della partecipazione. Un progetto di ricerca in ottica evidence based education	Sentieri di umanità nel mondo Cittadinanza, partecipazione, educazione	2022
La pedagogia dell’emergenza nell’incontro con la disabilità. Alcune riflessioni teorico-metodologiche per definire progettazioni inclusive.	Sesto Atto. Prospettive per una Pedagogia dell’Emergenza”	2022
Didattica inclusiva a distanza: scuola e università insieme per affrontare l’emergenza COVID-19	La ricerca dipartimentale ai tempi del Covid-19	2021
La pedagogia e la didattica inclusiva: l’educazione civica verso una città sostenibile	L’Aquila Storia della città e del territorio Divenire resilienti in un contesto di sviluppo sostenibile	2021
Il programma RC-RT per la comprensione della lettura Percorso didattico evidence based per la scuola primaria Guida per l’insegnante	Il programma RC-RT per la comprensione della lettura Percorso didattico evidence based per la scuola primaria Guida per l’insegnante	2021
Strategies for understanding and studying the text (SUST): una risorsa educativa e didattica per l’inclusione degli allievi con DSA	La responsabilità della pedagogia nelle trasformazioni dei rapporti sociali. Storia, linee di ricerca e prospettive	2021
Pedagogia e politica, in occasione dei 100 anni dalla nascita di Paulo Freire a cura di Massimiliano Fiorucci Silvia Nanni Marianna Traversetti Alessandro Vaccarelli E-book		2021
La lezione di Freire: quale contributo per la didattica rivolta agli allievi con bisogni educativi speciali?		2021
Garantire l’accesso all’insegnamento dello strumento musicale agli allievi con disabilità e con DSA nelle SMIM. Una ricerca nazionale		2021
Garantire l’accesso all’insegnamento dello strumento musicale agli allievi con disabilità e con DSA nelle SMIM. Una ricerca nazionale Ensure access to musical instrument teaching for students with disabilities and SLD in Italian lower secondary school. A national research		2021
Comprensione del testo & Reciprocal teaching: un progetto di ricerca nazionale in una prospettiva inclusiva Reading Comprehension & Reciprocal Teaching: a national research project in an inclusive perspective		2021
Text Comprehension and Study Method Acquisition for Students with Specific Learning Disorder: Development and First Application of the SUST Program	SCIENCE INSIGHTS EDUCATION FRONTIERS	2021
Understanding the text to study it: specific learning disorders and inclusive and effective teaching strategies	GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA	2021
Insegnare storia e geografia agli alunni con dislessia		2021
Comprendere il testo per studiarlo: DSA e strategie didattiche inclusive ed efficaci	GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA	2021
La convergenza tra la visione di Ferrière dell’Educazione nuova e la comprensione del testo come emergenza educativa: un progetto di ricerca sul reciprocal teaching	Quale scuola per i cittadini del mondo? A cento anni dalla fondazione della Ligue Internationale de l’Éducation Nouvelle Atti del convegno Internazionale SIRD Roma 25‐	2021
Reciprocal teaching para estudiantes con discapacidad intelectual: una investigación empírica en la escuela italiana	Educación inclusiva Un desafío y una oportunidad para la innovación educativa en la formación inicial del profesorado	2020
La didattica inclusiva e lo sviluppo delle competenze dell’allievo con disabilità	Come fare sostegno a scuola. Teoria e pratica nella didattica inclusiva	2020
Attività di Potenziamento	Programma Alfabeto 140. P.S.A.R. Guida per l'insegnante	2020