Pubblicazioni

Narrative in teaching-learning processes through the virtual worlds of the metaverse

2024 - FORMAZIONE & INSEGNAMENTO
Natalini, Alessandra; Orecchio, Fabio; Giuliani, Donella

Reading and understanding printed and digital texts: Towards a semiotically integrated didactics

2023 - FORMAZIONE & INSEGNAMENTO
Natalini, Alessandra; Orecchio, Fabio

Reflective practices in teacher education for and through technologies - Pratiche riflessive nella formazione degli insegnanti per e attraverso le tecnologie

2023 - FORMAZIONE & INSEGNAMENTO
Sansone, Nadia; Fabbri, Manuela; Bortolotti, Ilaria

Grounded Theory as an iterative and comparative process between principles and characteristics: An interpretive perspective

2023 - FORMAZIONE & INSEGNAMENTO
Natalini, Alessandra

The professional skills of male and female educators: Problems, research and perspectives

2022 - FORMAZIONE & INSEGNAMENTO
Sposetti, Patrizia; Fioretti, Silvia; Szpunar, Giordana; Rionero, MARIA GRAZIA; Mazzocca, Natalia

Promuovere il benessere e contrastare la povertà educativa. Una sintesi narrativa della letteratura

2022 - FORMAZIONE & INSEGNAMENTO
Baroni, Sara; Di Genova, Nicoletta

Educazione alla cittadinanza come strumento di equità sociale: un’analisi della legge 92/2019

2022 - FORMAZIONE & INSEGNAMENTO
Di Genova, Nicoletta; Fredella, Claudia

Activities and outdoor play: Their benefits for physical, cognitive, and social learning and well-being

2022 - FORMAZIONE & INSEGNAMENTO
Natalini, Alessandra; Orecchio, Fabio

The role of self-efficacy on teachers’ attitudes towards inclusion of students with disabilities: a comparison between general and support teachers

2022 - FORMAZIONE & INSEGNAMENTO
Germani, Sara; Leone, Clara

The influence of stress and protective factors on teaching practices: A survey of teachers in training - L’influenza dei fattori di stress e protettivi sulle pratiche didattiche: Un’indagine sui docenti in formazione

2022 - FORMAZIONE & INSEGNAMENTO
Stanzione, Irene; Bortolotti, Ilaria

Promuovere la sensibilità interculturale degli insegnanti in formazione: empatia, riduzione del pregiudizio e inclusione

2020 - FORMAZIONE & INSEGNAMENTO
Szpunar, Giordana; Gabrielli, Sara

Famiglia e sostegno educativo alla famiglia e alla genitorialità: tra disfunzionalità e qualità della cura educativa

2020 - FORMAZIONE & INSEGNAMENTO
Cerrocchi, L.; D'Antone, A.

Educare al rispetto. Le Linee guida nazionalinel lessico dei PTOF di un campione di scuole italiane. Educare al rispetto. National Guidelines invocabulary of a sample of Italians schools’ PTOF

2019 - FORMAZIONE & INSEGNAMENTO
Szpunar, Giordana; Sposetti, Patrizia; Marini, Sara

La lingua russa all’università e l’incontro con il testo letterario. La traduzione come esperienza interculturale

2019 - FORMAZIONE & INSEGNAMENTO
BELOZOROVICH, ANNA

“Il lato oscuro della valutazione”. The perception of evaluation and assessment in a University context

2018 - FORMAZIONE & INSEGNAMENTO
Nuzzaci, Antonella; Salerni, Anna; Vittoria Isidori, Maria; Vaccarelli, Alessandro

Livelli di Burn-out e percezioni del contesto lavorativo: un'indagine sugli insegnanti della scuola secondaria di primo grado di Roma e Salerno

2018 - FORMAZIONE & INSEGNAMENTO
STANZIONE, IRENE; Calenda, Marika

Il potenziale degli allievi con DSA e lo studio a casa. Alcuni dati di ricerca

2018 - FORMAZIONE & INSEGNAMENTO
Traversetti, M.

I fattori ambientali del contesto scolastico che ostacolano l’acquisizione del metodo di studio da parte degli allievi con DSA. Una ricerca esplorativa

2017 - FORMAZIONE & INSEGNAMENTO
Traversetti, M.

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